”，是校正圆形的用具，也就是用于画圆的工具，一般就是那种长长腿的，可以掰开，将一头固定，一头围绕固定的腿旋转画出来的线条就是圆。就像前世学生使用的圆规。“矩”是画方形的用具，也就是曲尺。是直角尺，而不是弯曲的尺子，主要是用来画角度，也辅助画长度，最后进化为三角尺。这些苏澜都认识。
可是有一样东西苏澜就不认识，更没有见过。卞雍解释，这叫“水准仪”，又叫“准”，就是用来看看两个点是不是在同一个平面上的测量器具。比如家里挂一幅画，要“放平”，否则就不好看了。“放平”的意思就是要在一个水准面上。
卞雍仔细调节着，将“水准仪”上的三个木牌连接成线，这就是在一个水平面上。苏澜发现木牌上面是锯齿状，卞雍解释，这是为了提高观测精度。
卞雍还拿出几个标了尺寸的“杆”，开始设了几条杆，还丈量了每杆之间的距离。苏澜知道，这就是应用三角函数来丈量、计算距离。
苏澜心里一动，问道：“这是测量长度、高度、深度、宽度、厚度的工具，那么，测量时间和方向的工具你有吗？”
卞雍笑了一下，从车里拿出了罗盘、指南针，竿等。竿就是“立竿见影”的竿。古人正是通过竿影来测定、计算时间的。
苏澜激动地道：“如果在大海上航行，你能够测定出自己的方位吗？”
卞雍谦虚道：“我没有出过海，不敢说一定能够测定出自己的方位。但是根据星象和指南针、竿影等，再利用牵星术，虽然要费点功夫，但是还是可以测量、计算出来的。”
苏澜很高兴。可以预见，这个“测绘人才”，将来在航海上一定会大有作为！
苏澜想了一下，道：“我曾经无意中在一本古籍上看到过一副星象云图，不知道对你有没有用。”
卞雍马上激动地道：“真的吗？小姐见过星象云图？我有没有幸拜读一下这幅星象云图？”
苏澜道：“这个嘛，我得想想，是在哪里看到的。”其实，空间里就有星象图。不过她怕把这逆天的星象图拿出来，会吓坏卞雍！
他们找了好几个测绘点，还在两个山头的侧面、背面都进行了测绘。
到中午时，卞雍大功告成，把两个山头都测绘了下来。苏澜看了一眼，不禁呆了。只见这图上不仅标了方向、比例尺和图例，还画出了两个山头之间的一条小溪。最令人不可思议的是，上面居然还有等高线！
苏澜忍不住连连夸赞卞雍是个人才！儿子谦虚，倒没什么，老子就一脸的骄傲。苏澜看了直想笑。
苏澜指着等高线，道：“这个等高线，一般人画不出来！”
卞雍立马惊叹道：“小姐居然知道等高线？真是佩服之至！”
简单吃过午餐，下午，苏澜就请来罕岩思和娜木嘎一起去了下李厝，把熬糖作坊和工人住宅区也丈量了一番。
罕岩思微笑道：“今天上午，我们夫妻去作坊看了一下。其实小姐可以把直风灶做成两条并排，这样可以有两条生产线。”
苏澜很高兴，道：“谢谢您的提醒。不过，现在不是灶的问题，而是人的问题，没有那么多的熬糖匠，开不了工。”
罕岩思和娜木嘎对望了一眼。想说什么，又忍住了没说。
不过，苏澜后来还是接受了他们的建议。因为，人，总归是可以培养出来的。
从下李厝回来，童野开始逼苏澜画设计图。苏澜好笑道：“没想到，童世子还真是急性子！那好，我想听一听，关于这房子，你有什么想法。或者说是要求。”
童野道：“必须是像你这房子一样，得有玻璃窗。还有，要像你那张图纸一样，得是三层楼房。道路得和官道连接，方便车马行走。”